2022年4月，我校申报的《亚星管理网平台“医·校·家360”心理健康教育生态化服务模式建设》获批2022年度广西高校思想政治工作质量提升工程心理健康教育工作精品项目。
据悉，自治区教育厅开展的2022年广西高校思想政治工作质量提升工程项目申报工作中，共有13所学校申报的项目获学生心理健康教育工作精品项目，我校项目的成功立项，是自治区教育厅对我校学生心理健康教育工作成效的充分肯定。
近年来，我校一直坚持以学生为本，积极探索构建“医·校·家360”心理健康教育生态化服务模式，其中，“3”为“学校-医院-家庭”三级自杀预防体系，“6”为“医院-学校-学院-班级-宿舍-家庭”六级预警防控体系，“0”代表以学生为圆心，即以学生为本的教学理念和对学生心理健康的“闭环”管理。项目实施以来，学校不断完善了“医·校·家360”工作机制，推动“医·校·家360”的规范化和制度化建设，形成了学校-医院-学生和家长畅通心理危机和精神疾病诊断、转介、治疗的“绿色通道”，常态化发挥医院、家长在心理危机干预中的作用。在学校层面，注重二级工作站及心理育人工作坊的建设，2022年对辅导员、班主任心理健康培训和培养50余学时，在全校形成科学的关心、关爱氛围。强化朋辈领航员和“2+2”新生引导计划中家校合力，发挥学生主体作用，增强学生对“医·校·家360”的接受度和融合度，促进了“医·校·家360”的常态化发展。在医校合作方面，自2021年学校与广西脑科医院正式签订合作协议以来，学校心理健康教育专兼职教师不定期到广西脑科医院参加“全区心理热线及危机干预培训班”、“心理危机干预提高班”、“广西卫生应急心理援助队应急演练”等培训，医生每月定期进校为学生开展心理咨询等服务，截止目前共接待学生100余人；为学生及学生家长开展培训和讲座7场。在家校协同方面，心理中心和学院通过开展线上线下家访等开展家长知识宣教和关心、帮扶活动，加强对学生家长的知识宣教和关心帮扶。同时，学校积极开展相关科学研究，《高校心理健康服务“校-医-家”协同育人研究》等3个心理健康教育相关课题获地厅级以上立项，以研促教，提升心理健康教育工作内涵。
下一步，我校将以此为契机，围绕学校中心工作，继续加强心理健康教育生态化服务模式建设，在“医·校·家”体制机制、组织管理、队伍建设、咨询服务、危机干预、科研宣传等方面持续规范，挖掘和形成学校特色与成果，切实做好学生服务工作，提升学生思想政治教育的工作成效。
