欧阳凤莲，马克思主义学院教师，博士，副教授。曾荣获2014年全区高校思想政治理论课教师教学基本功比赛暨“精彩一课”副教授组一等奖；2014年亚星管理网平台青年教师讲课比赛一等奖。

初见欧阳凤莲老师，没有想象中学者的刻板严肃，交谈中更多是被她的亲和力所感染，被她广博的知识与深刻的思想所吸引。

作为一名人民教师，谈及自己的学生，欧阳老师平静的外表下难掩内心的激动与兴奋。她告诉笔者，她于2005年开始从事教师这个职业，如今已有11年，但真正站上三尺讲台是从2008年开始，期间读了3年的博士研究生，“读博期间，我的博导深深地影响着我，我从他那里学到了很多东西，也因此更坚定了教师这个道路”。

积累经验 熟能生巧

 她记得初上讲台时，与一些年轻的老师一样，她紧张拘谨，教学语言不生动，课堂互动总是不如人意。“有学生曾在课后跟我说我的课堂太死板，上课很无聊。”为了做一名合格的教师，她决心不断观摩学习，提高教学技能。

欧阳老师主讲的课程是中国近代史纲要，这门课程既有政治性和科学性，又有知识性和趣味性，所以对于教师的教学技巧和教学水平的要求比较高。为了让课堂更加生动有趣，她不断地尝试各种新的方法，提高自己的课堂教学技巧。她不仅找来相关书籍认真研读，上网查阅各种资料学习，还经常去旁听老教师的讲课，观摩学习，吸收一些好的经验和做法，并运用到自己的课堂中。通过学习，教学水平慢慢提高了，上课越来越生动有趣，欧阳老师的课也成为学生们所喜爱的一门课程。

欧阳老师说，为了帮助自己迅速成长，学院领导经常鼓励她报名参加各种比赛。“起初看着台下黑压压的人群非常紧张，手心出汗，但次数多了慢慢地也就能从容面对了。”从2012年学校青年教师比赛三等奖到2014年全区高校思想政治理论课教师教学基本功比赛暨“精彩一课”副教授组一等奖，是欧阳老师在职业生涯中日渐成熟的见证。

因班级而异  因专业施教

《中国近代史纲要》这门课程是全校性的必修课程，在教学过程中，欧阳老师要面对不同专业的学生，每个专业的学生都有着他们各自的特点，这对她来说是一个极大的挑战。“有时候这种教学方式在这个班取得的效果很好，但是一换到其他班级就进行不下去了。”为了改变这种现状，她决定“因班级而异，因专业施教”，比较活跃的班级，她就在课堂上多增设一些互动的环节，让学生多参与其中；相反，比较沉闷的班级，她就通过讲授一些生动有趣的故事来吸引同学们的注意力。慢慢地，她发现这种“因班级而异”的教学方式取得了很好的效果，“看到学生们也喜欢这样的教学方式，上课也上得很开心”。

 如果学生在课堂上低头玩手机不听课怎么办？这是很多老师上课会面临的问题。欧阳老师认为要解决这一个难题，首先要做的是建立良好的学风，让学生从内心知道学习的重要性；其次就是改进老师的讲课方式，老师要根据不同专业的学生采取不同教学方式，让学生真正把注意力从手机转移到课堂上来。“课堂上会难免会遇到学生们不听课的情况，但哪怕只要有一个学生认真听课，我都会认真地讲下去。有时候下课听到学生们跟我说‘老师再见’时我会很高兴，因为这是他们对我的认同。”欧阳老师说着，脸上洋溢着会心的笑容。

做良师亦做益友

把微笑漾在脸上，把关爱蓄满心间。欧阳凤莲老师是一个很爱笑的人，性格很乐观开朗。每当提到她的学生，她都笑得很开心。课上她是一名兢兢业业的教师，课下她是学生们的朋友。私底下，她跟学生的相处很融洽，学生们也喜欢与她相处，喜欢和她谈心，也常常邀请她一起出去玩。对于学生来说，欧阳老师不仅是一名老师，更是一位益友。作为一名思政课的教师，她希望通过这门课程来引导学生，使学生坚持社会主义核心价值观，传递正能量，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

在交谈过程中，欧阳老师谈到她帮学生快速提高英语成绩的事情。当笔者问她详情时，她对笔者神秘一笑，伸出右手说：“先交学费！”笔者被老师这个突如其来的动作逗乐了，办公室瞬间充满了笑声。这个小小的举动，拉近了我们之间的距离，也让笔者感受到了欧阳老师平常与学生相处时的轻松愉快。

一名优秀的教师，不仅要有足够广博的知识为学生传道授业解惑，要具备良好的教学技巧，为学生上好一堂堂有趣生动的课程，用心教书育人，还要真正把学生放在心上，成为学生的良师益友。欧阳凤莲老师用自己的行动给“优秀教师”做了一个很好的诠释。